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A premiação tem como objetivo reconhecer e valorizar iniciativas implementadas durante o ano letivo de 2025 promovendo os 7 Princípios da Educação para Gentileza, Generosidade, Solidariedade, Sustentabilidade, Diversidade, Respeito e Cidadania (7PEGG) e gerando integração entre professores, alunos e suas famílias, e a comunidade onde as escolas estão inseridas com foco em transformação social na prática. As inscrições foram prorrogadas e devem ser realizadas até 13 de dezembro, e todas as informações e acesso para a inscrição você encontra neste tutorial. Tips for registering your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award: Tips for registering your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award: Sobre a instituição de ensino: • Número de registro na Secretaria da Educação da Unidade Federativa ou no Ministério da Educação (INEP) • Localização da instituição de ensino (rua, número, CEP, cidade, bairro, estado) • Telefone e e-mail da instituição de ensino • Carta de Anuência devidamente preenchida e assinada Sobre o projeto que a instituição de ensino vai inscrever: • Nome do projeto • Descritivo dos objetivos do projeto • Descritivo de como o projeto alcançou os objetivos propostos • Descritivo dos motivos pelos quais o projeto merece vencer • Quais séries/turmas/salas foram envolvidas • Imagens/fotografias que comprovem a implementação do projeto • Vídeo depoimento de até 3 minutos falando sobre o projeto já em uma plataforma como YouTube ou similar Tips for registering your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award: Criar perfil empreendedor Tips for registering your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award: Cadastrar projetos Tips for registering your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award: Tips for registering your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award: Importante: acesse e leia o regulamento. Regulamento Não esqueça! Preencha e assine com a diretoria da escola a Carta de Anuência. Baixe e preencha Saiba como fazer o seu video: Descubra Para dúvidas sobre o regulamento ? Para dúvidas técnicas durante a inscrição na Plataforma Prosas ? Perguntas frequentes O que é o Prêmio EGG 2025 Escolas? O Prêmio Educação para Gentileza e Generosidade 2025 – Escolas é uma iniciativa cultural que reconhece e premia projetos solidários e generosos desenvolvidos por escolas de todo o Brasil. O objetivo é valorizar práticas educativas que promovam Gentileza, Generosidade, Solidariedade, Sustentabilidade, Diversidade, Respeito e Cidadania — os 7 princípios da Educação para Gentileza e Generosidade (7PEGG). Quem pode participar? Podem participar exclusivamente escolas públicas e privadas de Ensino Infantil, Fundamental I e II, Ensino Médio, Ensino Técnico e Educação de Jovens e Adultos (EJA), devidamente registradas e habilitadas pelo MEC ou pela Secretaria de Educação de seu estado ou município. Escolas registradas como Instituto ou ONG podem se inscrever? Sim, desde que tenham registro no Ministério da Educação (INEP) ou Secretaria da Educação. Centros de Atendimento Educacional Especializados (CAEE) podem se inscrever? Sim, desde que tenham registro no Ministério da Educação (INEP) ou Secretaria da Educação. Secretarias de Ensino podem se inscrever? O prêmio é voltado exclusivamente para escolas. Entretanto, a Secretaria de Educação pode divulgar as inscrições para que as escolas de sua região participem. ONGs, Institutos ou empresas que prestam serviço para as escolas podem se inscrever? O prêmio é voltado exclusivamente para escolas. Entretanto, se uma escola desenvolveu um projeto em parceria com uma ONG, empresa ou órgão público, ela pode inscrever o projeto em seu nome, informando a parceria no formulário de inscrição. A autoria e implementação principal devem ser da escola, e a Comissão Julgadora avaliará a validade dessas parcerias conforme o regulamento. Os projetos precisam ter sido realizados em que período? Somente serão aceitos projetos realizados no ano letivo de 2025, dentro da própria comunidade escolar ou em seu entorno, com foco no bem comum e com objetivos pedagógicos e envolvimento dos alunos claramente demonstrados. Que tipo de projeto pode ser inscrito? Serão aceitos projetos de: Educação e conscientização social; Arrecadação de bens ou recursos; Voluntariado; Sustentabilidade; Inclusão e diversidade; Mobilização e engajamento. Todos devem estar alinhados aos princípios da Educação para Gentileza e Generosidade. A inscrição tem algum custo? Não. A participação é 100% gratuita e não está vinculada à compra de produtos, sorteios ou pagamentos de qualquer natureza. Qual é o período de inscrição? As inscrições estarão abertas de 22 de agosto de 2025 (a partir das 9h) até 5 de dezembro de 2025 (às 18h, horário de Brasília). O prazo poderá ser prorrogado, a critério da organização. Como fazer a inscrição? As escolas devem se cadastrar na Plataforma Prosas, criando login como “Empreendedor”, aceitar os Termos de Uso e preencher o formulário eletrônico disponível em https://prosas.com.br/editais/16043-pr-mio-educa-o-para-gentileza-e-generosidade-2025-escolas É obrigatório anexar: Carta de Anuência assinada pela direção da escola; Vídeo de até 3 minutos apresentando o projeto; Apresentação em PDF ou PPT com imagens e descrições da ação (mínimo 5 e máximo 20 páginas, até 100 MB). Uma escola pode inscrever mais de um projeto? Sim. Não há limite de inscrições por escola. Porém, se houver projetos semelhantes, a Comissão Julgadora poderá considerar apenas um deles para avaliação. Quem avalia os projetos? As iniciativas são analisadas por uma Comissão Julgadora independente, formada por profissionais de diferentes áreas, com base em critérios como relevância, impacto, replicabilidade, clareza da apresentação e coerência com os 7 princípios da Educação para Gentileza e Generosidade. Quais são os prêmios? Premiação principal: 1º lugar – Troféu, Certificado emoldurado e Certificado Digital; 2º lugar – Troféu, Certificado emoldurado e Certificado Digital; 3º lugar – Troféu, Certificado emoldurado e Certificado Digital. Os professores responsáveis (até 3 por escola) recebem o Certificado “Professor Inspirador 7PEGG” emoldurado. Premiações Destaque (1 por princípio 7PEGG): Certificado emoldurado e Certificado Digital nas categorias: Gentileza, Generosidade, Solidariedade, Sustentabilidade, Diversidade, Respeito e Cidadania. Quando os resultados serão divulgados? Os resultados serão divulgados a partir de março de 2026, nos sites gentilezagenerosidade.org.br e https://prosas.com.br/editais/16043-pr-mio-educa-o-para-gentileza-e-generosidade-2025-escolas O uso de imagem dos alunos e professores é permitido? Sim, desde que a escola possua autorização expressa de uso de imagem de todos os envolvidos. Ao enviar o material, a escola declara que detém essas autorizações e isenta a organização do prêmio de qualquer responsabilidade sobre os direitos de imagem. Como obter suporte técnico durante a inscrição? O suporte técnico é feito pela Plataforma Prosas, de segunda a sexta-feira, das 9h às 18h, por meio do botão “Ajuda” no site prosas.com.br ou pelo WhatsApp: +55 (31) 9919-8781. Onde tirar dúvidas sobre o regulamento? Envie e-mail com o assunto “Regulamento – [Nome da Escola] – [ID Prosas]” para: atendimento@gentilezagenerosidade.org.br O prêmio tem caráter comercial? Não. O Prêmio EGG 2025 Escolas é um concurso cultural, sem qualquer vínculo com sorteios, jogos ou compra de produtos, conforme a Lei nº 5.768/71 e o Decreto nº 70.951/72 O que acontece se o projeto não cumprir os requisitos do regulamento? O não atendimento das exigências — como ausência da Carta de Anuência, informações incorretas ou falta de materiais obrigatórios — implicará na desclassificação automática da escola participante. Leia sobre as edições anteriores e vencedores de 2024! Clique aqui Support Selected project / Edition 2020 Content Partners Realização

A primeira plataforma brasileira de educação para a gentileza e a generosidade. Metodologia de ensino para as escolas, aulas práticas para as famílias, projetos de jovens inspiradores, estudos e pesquisas. Registration open! Clique aqui! EGG 2024 Schools Award Practical Manual 7PEGG National EGG Week 2024 Youth Course - 7 Principles Check the results of the What is Solidarity survey. We listen to children's opinions under 12 years old Click and be surprised Check out the results of the 4th edition of the survey: 3 things I want to change in the world. We listen to children's opinions and young people up to 18 years old Click and discover yourself Check out the results of the 4th edition of the survey: 3 things I want to change in the world. We listen to children's opinions and young people up to 18 years old Click and discover yourself Special activities for families! know how Special activities for families! Games for kids, inspiration for families and research for everyone to participate! know how Apply our Teaching Methodology Perfect for schools, but everyone can use it. Teaching Methodology - Download and implement Discover group dynamics Perfect for companies, but everyone can use it. Click to download group dynamics! Follow the news OUR AMBASSADORS Augusto Corrêa Bruno Bastos Rodrigues and Julia Bastos Rodrigues Chico e as Marias Ana Clara Martins Ana Clara Martins Meet our ambassadors and inspirers Embaixadores OUR SUPPORTERS Apoiadores Selected project / Edition 2019-2020 Selected project / Edition 2020 Content Partners Institutional Support Inspiration Networks Content Partners Disclosure Networks Relationship Support Achievement ABOUT EGG The first Brazilian Education for Kindness and Generosity platform offers systemic solutions for different audiences. For schools, methodology with 26 lesson plans adapted from the renowned Learning to Give and adapted to the new BNCC, in addition to courses and awards. For families, practical classes with videos, readings and activities. For young social leaders, events and opportunities for connection and visibility. For society, unpublished studies and research with children and young people. For companies, human development dynamics for training programs. All free, uncomplicated, welcoming and accessible, and based on the seven principles of Education for Kindness, Generosity, Sustainability, Solidarity, Diversity, Respect and Citizenship, which are the 7 Principles of Education for Kindness and Generosity (7 PEGG).

A series of lives broadcast live by the profiles of the Observatório do Terceiro Setor. Play Video Share Whole Channel This Video Facebook Twitter Pinterest Tumblr Copy Link Link Copied Now Playing 42:13 Play Video Now Playing 41:54 Play Video Now Playing 41:52 Play Video Now Playing 39:42 Play Video Apoio: Augusto sente um prazer especial em doar suas telas para escolas, hospitais e centros de tratamento de crianças especiais. Muitas dessas instituições já se acostumaram com suas doações anuais. No entanto, Augusto notadamente se sente mais realizado quando pode doar o seu tempo entre crianças especiais mostrando que é fácil pintar e as estimulando a tentar. A realização de ver outras crianças felizes por ao menos tentarem não tem preço! Augusto Corrêa Apesar dos apenas 9 anos, há muito que os gêmeos Bruno e Julia aprenderam a importância da doação. Sabendo o quanto isso pode beneficiar outras pessoas, eles regularmente destinam um período para separar itens que incluem roupas, livros e brinquedos, mesmo que seja na maior bagunça... Além de ajudar o próximo, conceitos como empatia e solidariedade são compreendidos através do exercício, contribuindo para a construção da valores ao mesmo tempo em que ajudam a "trazer para o mundo mais alegria"! Bruno Bastos Rodrigues e Júlia Bastos Rodrigues Luiza Vilanova Aos 15 anos, Luiza Vilanova criou o Gotinhas do Bem, um projeto social que facilita o aprendizado socioemocional em escolas públicas. Como CEO e fundadora, liderou a organização para impactar 8.000 crianças em mais de 15 estados brasileiros e em mais sete países. Como presidente do Movimento Acredito, ela ajuda a gerir mais de 3.000 voluntários e 20 integrantes. Estuda Ciências Políticas e Educação na Universidade de Columbia enquanto trabalhava na UNICEF como Jovem Embaixadora. Fundou o Tocando em Frente, uma organização que já impactou mais de 3500 alunos de escolas públicas em todo o Brasil. Após a formatura, Luiza voltará ao Brasil para apoiar cada criança a realizar seus maiores sonhos, criando condições que os tornem possíveis. Luiza já recebeu diversos prêmios nacionais e internacionais por seu trabalho como empreendedora social. Chico e as Marias Jovem estudante, nascido em 2014, que se destaca tanto em suas atividades pessoais quanto em seu engajamento social. Cursando o 5º ano do ensino fundamental, ele demonstra um equilíbrio notável entre a dedicação aos estudos e uma vida ativa e diversificada. Samuel Puhl Em 2022, três países competiram em uma série de eventos virtuais para ver quem são os jovens agentes de mudança mais criativos, conhecedores, estratégicos e generosos no universo GivingTuesday! Aqui estão as classificações finais da Spark Global Cup 2022! 🏅Ouro: Team India 🥈Prata: Time Brasil 🥉Bronze: Equipe U.S.A. Parabéns a todos os participantes! Parabéns Equipe Índia! 🇮🇳 A Spark Global Cup é uma iniciativa criada e implementada em parceria com Giving Tuesday Spark e Educação para Gentileza e Generosidade. A meeting of articulation of inspiring young people to debate priorities and address solutions for a kinder and more generous Brazil based on the results of the 2021 edition of the 3 Things I Want to Improve in the World survey. Initiative carried out by the Education Platform for Kindness and Generosity (Kids Donating Day), in partnership with Giving Tuesday Spark and LALA – Latin America Leadership Academy. Check the result of the meeting

Those awarded with the Day of Donating Kids 2020 Schools are: Category: More Transforming Campaign 1st place: Colégio Professor Possidônio Salles, São José dos Campos, SP. Project name: Donate Kids Day 2nd Place: Colégio Educar Guarulhos, Guarulhos, SP. Project name: Love in Motion O projeto foi idealizado e desenvolvido durante as aulas de arte e nas casas dos alunos do 3º termo, que se reuniram para concluir seus trabalhos. Partimos do design de inclusão, uma abordagem que tem como princípio promover a inclusão social. Desenvolvemos jogos adaptados para que as crianças da APAE pudessem participar das brincadeiras. Contei com o apoio da equipe gestora, que me forneceu materiais como tinta guache, pincéis, cola e papéis coloridos diversos. Destaco, porém, a valiosa colaboração e participação dos alunos, o que, sinceramente, foi incrível! Os alunos do EJA estavam empenhados, pois sabiam da importância daquele ato para as crianças com deficiência. Houve também o envolvimento das famílias da APAE, já que foi pensando nas crianças de lá que todo esse projeto se consolidou. 2ª colocada: Centro Educacional Inovação Fruto da Sustentabilidade Pombos, PE O nosso município é conhecido como TERRA DO ABACAXI. Apesar da grande produção, percebemos que não existem receitas específicas que aproveitem integralmente o abacaxi. Diante disso, decidimos criar RECEITAS SUSTENTÁVEIS, utilizando todas as partes da fruta, para que pudessem ser replicadas, ensinando empreendedorismo para mulheres da comunidade e promovendo a SUSTENTABILIDADE ALIMENTAR. Sabemos que muitas famílias passam por necessidades, mas que essas dificuldades podem ser amenizadas com o reaproveitamento completo dos alimentos. Com base em pesquisas e nos relatos dos alunos, criamos um projeto para entender a desigualdade e estudar mecanismos que possam minimizar essa situação. Compreendemos que é necessário formar e capacitar, para além da simples doação de cestas básicas. Por isso, além de oferecer formação, doamos alimentos às mulheres que participaram ativamente do curso. 3ª colocada: EMEF Padre João Schiavo Leia para um Animal Caxias do Sul, RS Tudo começou em uma aula de leitura na turma 4.1 da Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre João Schiavo, quando uma estudante mencionou que lia para seu animal de estimação. Nesse momento, foi proposto à turma a realização de um projeto investigativo sobre a importância e a possibilidade de cada estudante ler para seu animal de estimação, incentivando o hábito da leitura e promovendo a gentileza com a família e com a educação. Com o objetivo de aumentar o interesse dos estudantes pela leitura de forma lúdica e estimular o cuidado com os animais, foi desenvolvido o projeto intitulado 'Leia para um animal'. Por fim, o que se observou foram estudantes sendo gentis com seus animais, com suas famílias e consigo mesmos. ESCOLAS COM DESTAQUES NOS 7 PRINCÍPIOS CEMEJA Professor Samuel Isaac Benchimol Gentileza e Cuidado Coletivo: Educação Transformadora Manaus, AM Espaço Desenvolvimento Infantil Chácara do Céu Do Portão para Fora e a Comunidade para Dentro Rio de Janeiro, RJ Colégio Cruzeiro A Formação Cidadã na Escola Rio de Janeiro, RJ EEEMTI Marechal Rondon Guardiões das Matas: Cuidando para um Futuro Sustentável Rondônia, RO CEI Pastor Nirton Dos Santos As Crianças e a Pluralidade das Infâncias: Transições entre o Passado e o Presente. Blumenau, SC Colégio Madre Imilda Projeto Cores da Amizade Caxias do Sul, RS CEAP CEAP - Centro Educacional Assistencial Profissionalizante São Paulo, SP ESTATÍSTICAS SOBRE O PRÊMIO SOBRE OS JURADOS Mariana Kotscho, tem 30 anos de experiência em televisão. Atualmente é colaboradora da Rede Globo no quadro Bem Estar nos Programas É de Casa e Encontro com Patrícia Poeta e colunista de Universa/UOL, além de ter seu próprio site, parceiro do UOL, o marianakotscho.uol.com.br. Formou-se em jornalismo pela PUC-SP, trabalhou no SBT 1991 e 1994. Na TV Record, foi repórter de 1994 a 1996. Em 1996, foi a primeira repórter da Globonews em São Paulo e desde então trabalhou como repórter da Rede Globo – de onde saiu em novembro de 2007 para se dedicar a outros projetos profissionais como o SBT Repórter e o Programa Papo de Mãe. Na Rede Globo, durante 12 anos, fez reportagens para todos os telejornais da emissora (SPTV, Fantástico, Jornal Nacional). Durante todos estes anos entrevistou pessoas e personalidades das mais diversas áreas: Presidentes da República, políticos em geral, empresários, artistas, intelectuais. Apresentou também o programa Capital Mulher na Rádio Capital. É vencedora do prêmio Vladimir Herzog pela Globonews. Mentora de curso para jornalistas na Universidade de Columbia (NYC). Andrea Wolffenbütell, consultora é especialista em estratégia e comunicação para o Terceiro Setor, filantropia, cultura de doação e fundos patrimoniais. Com experiência em jornalismo, possui uma visão ampla das organizações e projetos, contribuindo para ampliar seu impacto social. Reconhecida pela capacidade estratégica e pela execução eficiente, destaca-se por transformar planos em ações concretas. Com 15 anos de atuação no Terceiro Setor, passou por instituições como o Instituto Akatu pelo Consumo Consciente, a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal e o Instituto para o Desenvolvimento do Investimento Social (IDIS). Essa trajetória proporcionou um amplo conhecimento sobre a dinâmica organizacional e a relação entre o social, o empresarial e o governamental. Juliana Gatti-Rodrigues, designer, especialista em Design para Sustentabilidade e Mestre em Conservação da Biodiversidade pelo Instituto de Pesquisas Ecológicas. Atua como idealizadora e Diretora Executiva do Instituto Árvores Vivas, uma organização que promove o direito de crianças e adolescentes a ambientes limpos, saudáveis e sustentáveis. Por meio de programas e projetos intersetoriais de educação ambiental climática, o Instituto Árvores Vivas busca construir identidade e cultura ambiental de forma acessível, integrando áreas como educação, saúde, cultura e meio ambiente. Leo Bento, doutorando em História da Educação pelo Programa Educação: História, Política e Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica - PUC-SP, bolsista CNPq, pesquisa ações afirmativas para crianças negras em escolas da rede privada de São Paulo, mestre em História da Educação, bacharel e licenciado em História pela UFRJ. Foi coordenador do Instituto Camino (2021 - 2023), responsável pelas ações sociais da Camino School, escola da rede privada de São Paulo. Coordenou a produção do Manual para Escolas Antirracistas, idealizou a criação da Comissão de Professores Referência em Relações Raciais. Fez parte da equipe de formação para relações raciais de educadores e atuou como professor de História. Coordena e produz o QLCast, podcast do Quilombo Literário, onde realiza entrevistas com pessoas que são referências em suas áreas de atuação. E é idealizador e mediador do clube de leitura Lendo Masculinidades Negras. Hoje, é consultor e palestrante pela Inaperê, consultoria especializada em DE&I (diversidade, equidade e inclusão) que auxilia escolas e empresas a promover a diversidade e a equidade. Denise Sofiatti Dalmarco, graduada em administração de empresas pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA-USP), onde também fez seu mestrado, com foco em marketing sustentável. Cursou MBA em Gestão da Sustentabilidade na Fundação Getúlio Vargas (FGV-SP). Trabalhou por nove anos na Natura Cosméticos nos processos de desenvolvimento e gerenciamento de produtos e depois em marketing de relacionamento. Desenvolveu conteúdo para disciplinas de cursos a distância do Senac São Paulo, o que resultou em três livros publicados, e foi professora substituta na Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2018. Começou a atuar como consultora na ponteAponte em 2017 e hoje faz parte da equipe fixa na liderança de projetos relacionados à elaboração de estratégia de atuação social e editais. Luiza Vilanova, é fundadora do Tocando em Frente—uma organização que busca acabar com o vácuo inspiracional em comunidades no interior. Atualmente a frente do Tocando, ela lidera 90 voluntários e impacta mais de 7500 alunos. Aos 15 anos, fundou o Gotinhas do Bem—-projeto social que facilita a aprendizagem socioemocional em escolas públicas. Como CEO, ela levou a organização para impactar 8.000 crianças em mais de 15 estados brasileiros e sete outros países. A jovem está estudando Ciências Políticas e Educação na Universidade de Columbia enquanto trabalha na UNICEF como Jovem Embaixadora. Após a formatura, Luiza retornará ao Brasil para apoiar cada criança a atingir seus maiores sonhos através da criação de condições que possibilitem isso, a partir de políticas públicas e do terceiro setor. Luiza é líder estudar 2020, bolsista BRASA e já recebeu diversos prêmios, nacionais e internacionais, por sua atuação como empreendedora social. João Tavares, empreendedor cívico e ativista pela democracia, João Tavares é advogado e graduado em Administração Pública pela Fundação Getulio Vargas de São Paulo. Foi diretor-executivo da Escola Comum, uma escola de formação política para jovens das periferias de São Paulo, e é co-fundador e diretor executivo da Rede Nacional de Educação Cidadã (RedeNEC), coalizão cujo objetivo é fortalecer a democracia no Brasil ao estimular o ecossistema de educação cidadã. É fellow do Instituto Four e em 2024 foi reconhecido como um Young Global Changer pelo think tank Global Solutions Initiative (GSI), instituição alemã ligada ao G20. Gabriel Marmentini, doutor em Administração (2023), Mestre em Administração (2018) e Bacharel em Administração Pública (2015) pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc Esag). Carreira focada no terceiro setor, gestão social e cidadania. Cofundador da Associação Brasileira de Câncer de Cabeça e Pescoço (ACBG Brasil) e da Politize! - Instituto de Educação Política e Diretor Executivo em ambas as organizações. Fellow dos programas Movimento Choice (Artemísia/2013), Guerreiros Sem Armas (Instituto Elos/2014), Social Good Brasil Lab (2015), Red Bull Amaphiko (2017), Young Leaders of the Americas Initiative (YLAI/2017), Facebook Community Leadership Program (FCLP/2018), One Young World (OYW/2022), Prêmio Folha Empreendedor Social (2022), Forbes Under 30 (2022), Democracy Fellowship Cohort (Keseb/2023), MIT Solve (2023), Innovators Under 35 (MIT Technology Review/2023) e Rede de Líderes Fundação Lemann (2023). Membro da Comissão Julgadora do Prêmio de Boas Práticas em Gestão Pública de Santa Catarina (UDESC/2018-2020) e da I, II e III Olimpíada do Bem Público - OBP (FGV EPPG/2021-2023). Conselheiro Consultivo do movimento global Democracy Moves (SNF Agora Institute at Johns Hopkins University/2021-2022) e da OSC EcomAmor (2021). Experiência internacional em intercâmbio acadêmico na área de International Business na Hochschule für Technik und Wirtschaft - HTW Berlin e atuação como professor voluntário em intercâmbio social da AIESEC na Rússia (2014). Lecionou, como voluntário, a disciplina de Gestão Social e Cidadania no projeto de extensão ESAG Sênior (2017), da Universidade do Estado de Santa Catarina. ESTATÍSTICAS SOBRE O PRÊMIO A plataforma de inscrições registrou mais de 6500 acessos , e, dentre os inscritos, 45,8% representam escolas públicas. Foram recebidas 130 submissões ao prêmio, com 48 projetos inscritos . Em relação à distribuição regional das escolas participantes, a maior concentração está no Sudeste (31,25%) e no Centro-Oeste (31,25%) , seguidos pelo Norte (14,58%), Nordeste (12,5%) e Sul (10,42%) . Vale ressaltar que 95,8% das escolas inscritas têm o hábito de realizar campanhas de solidariedade , e 66,7% já adotam a metodologia dos 7PEGG. Sobre as escolas vencedoras e de destaques no Prêmio 2024. Leia sobre as edições anteriores e vencedores de 2023! Clique aqui Projeto selecionado Apoiadores mantenedores Apoio Logístico Apoio Realização

Those awarded with the Day of Donating Kids 2020 Schools are: SOBRE OS JURADOS Mariana Kotscho, tem 30 anos de experiência em televisão. Atualmente é colaboradora da Rede Globo no quadro Bem Estar nos Programas É de Casa e Encontro com Patrícia Poeta e colunista de Universa/UOL, além de ter seu próprio site, parceiro do UOL, o marianakotscho.uol.com.br. Formou-se em jornalismo pela PUC-SP, trabalhou no SBT 1991 e 1994. Na TV Record, foi repórter de 1994 a 1996. Em 1996, foi a primeira repórter da Globonews em São Paulo e desde então trabalhou como repórter da Rede Globo – de onde saiu em novembro de 2007 para se dedicar a outros projetos profissionais como o SBT Repórter e o Programa Papo de Mãe. Na Rede Globo, durante 12 anos, fez reportagens para todos os telejornais da emissora (SPTV, Fantástico, Jornal Nacional). Durante todos estes anos entrevistou pessoas e personalidades das mais diversas áreas: Presidentes da República, políticos em geral, empresários, artistas, intelectuais. Apresentou também o programa Capital Mulher na Rádio Capital. É vencedora do prêmio Vladimir Herzog pela Globonews. Mentora de curso para jornalistas na Universidade de Columbia (NYC). Andrea Wolffenbütell, consultora é especialista em estratégia e comunicação para o Terceiro Setor, filantropia, cultura de doação e fundos patrimoniais. Com experiência em jornalismo, possui uma visão ampla das organizações e projetos, contribuindo para ampliar seu impacto social. Reconhecida pela capacidade estratégica e pela execução eficiente, destaca-se por transformar planos em ações concretas. Com 15 anos de atuação no Terceiro Setor, passou por instituições como o Instituto Akatu pelo Consumo Consciente, a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal e o Instituto para o Desenvolvimento do Investimento Social (IDIS). Essa trajetória proporcionou um amplo conhecimento sobre a dinâmica organizacional e a relação entre o social, o empresarial e o governamental. Juliana Gatti-Rodrigues, designer, especialista em Design para Sustentabilidade e Mestre em Conservação da Biodiversidade pelo Instituto de Pesquisas Ecológicas. Atua como idealizadora e Diretora Executiva do Instituto Árvores Vivas, uma organização que promove o direito de crianças e adolescentes a ambientes limpos, saudáveis e sustentáveis. Por meio de programas e projetos intersetoriais de educação ambiental climática, o Instituto Árvores Vivas busca construir identidade e cultura ambiental de forma acessível, integrando áreas como educação, saúde, cultura e meio ambiente. Leo Bento, d outorando em História da Educação pelo Programa Educação: História, Política e Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica - PUC-SP, bolsista CNPq, pesquisa ações afirmativas para crianças negras em escolas da rede privada de São Paulo, mestre em História da Educação, bacharel e licenciado em História pela UFRJ. Foi coordenador do Instituto Camino (2021 - 2023), responsável pelas ações sociais da Camino School, escola da rede privada de São Paulo. Coordenou a produção do Manual para Escolas Antirracistas, idealizou a criação da Comissão de Professores Referência em Relações Raciais. Fez parte da equipe de formação para relações raciais de educadores e atuou como professor de História. Coordena e produz o QLCast, podcast do Quilombo Literário, onde realiza entrevistas com pessoas que são referências em suas áreas de atuação. E é idealizador e mediador do clube de leitura Lendo Masculinidades Negras. Hoje, é consultor e palestrante pela Inaperê, consultoria especializada em DE&I (diversidade, equidade e inclusão) que auxilia escolas e empresas a promover a diversidade e a equidade. Denise Sofiatti Dalmarco, graduada em administração de empresas pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA-USP), onde também fez seu mestrado, com foco em marketing sustentável. Cursou MBA em Gestão da Sustentabilidade na Fundação Getúlio Vargas (FGV-SP). Trabalhou por nove anos na Natura Cosméticos nos processos de desenvolvimento e gerenciamento de produtos e depois em marketing de relacionamento. Desenvolveu conteúdo para disciplinas de cursos a distância do Senac São Paulo, o que resultou em três livros publicados, e foi professora substituta na Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2018. Começou a atuar como consultora na ponteAponte em 2017 e hoje faz parte da equipe fixa na liderança de projetos relacionados à elaboração de estratégia de atuação social e editais. Luiza Vilanova, é fundadora do Tocando em Frente—uma organização que busca acabar com o vácuo inspiracional em comunidades no interior. Atualmente a frente do Tocando, ela lidera 90 voluntários e impacta mais de 7500 alunos. Aos 15 anos, fundou o Gotinhas do Bem—-projeto social que facilita a aprendizagem socioemocional em escolas públicas. Como CEO, ela levou a organização para impactar 8.000 crianças em mais de 15 estados brasileiros e sete outros países. A jovem está estudando Ciências Políticas e Educação na Universidade de Columbia enquanto trabalha na UNICEF como Jovem Embaixadora. Após a formatura, Luiza retornará ao Brasil para apoiar cada criança a atingir seus maiores sonhos através da criação de condições que possibilitem isso, a partir de políticas públicas e do terceiro setor. Luiza é líder estudar 2020, bolsista BRASA e já recebeu diversos prêmios, nacionais e internacionais, por sua atuação como empreendedora social. João Tavares, empreendedor cívico e ativista pela democracia, João Tavares é advogado e graduado em Administração Pública pela Fundação Getulio Vargas de São Paulo. Foi diretor-executivo da Escola Comum, uma escola de formação política para jovens das periferias de São Paulo, e é co-fundador e diretor executivo da Rede Nacional de Educação Cidadã (RedeNEC), coalizão cujo objetivo é fortalecer a democracia no Brasil ao estimular o ecossistema de educação cidadã. É fellow do Instituto Four e em 2024 foi reconhecido como um Young Global Changer pelo think tank Global Solutions Initiative (GSI), instituição alemã ligada ao G20. Gabriel Marmentini, doutor em Administração (2023), Mestre em Administração (2018) e Bacharel em Administração Pública (2015) pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc Esag). Carreira focada no terceiro setor, gestão social e cidadania. Cofundador da Associação Brasileira de Câncer de Cabeça e Pescoço (ACBG Brasil) e da Politize! - Instituto de Educação Política e Diretor Executivo em ambas as organizações. Fellow dos programas Movimento Choice (Artemísia/2013), Guerreiros Sem Armas (Instituto Elos/2014), Social Good Brasil Lab (2015), Red Bull Amaphiko (2017), Young Leaders of the Americas Initiative (YLAI/2017), Facebook Community Leadership Program (FCLP/2018), One Young World (OYW/2022), Prêmio Folha Empreendedor Social (2022), Forbes Under 30 (2022), Democracy Fellowship Cohort (Keseb/2023), MIT Solve (2023), Innovators Under 35 (MIT Technology Review/2023) e Rede de Líderes Fundação Lemann (2023). Membro da Comissão Julgadora do Prêmio de Boas Práticas em Gestão Pública de Santa Catarina (UDESC/2018-2020) e da I, II e III Olimpíada do Bem Público - OBP (FGV EPPG/2021-2023). Conselheiro Consultivo do movimento global Democracy Moves (SNF Agora Institute at Johns Hopkins University/2021-2022) e da OSC EcomAmor (2021). Experiência internacional em intercâmbio acadêmico na área de International Business na Hochschule für Technik und Wirtschaft - HTW Berlin e atuação como professor voluntário em intercâmbio social da AIESEC na Rússia (2014). Lecionou, como voluntário, a disciplina de Gestão Social e Cidadania no projeto de extensão ESAG Sênior (2017), da Universidade do Estado de Santa Catarina. ESTATÍSTICAS SOBRE O PRÊMIO A plataforma de inscrições registrou mais de 6500 acessos , e, dentre os inscritos, 45,8% representam escolas públicas. . Foram 130 submissões ao prêmio, e 48 projetos inscritos . No que diz respeito às regiões das escolas inscritas, a maior concentração está na região Sudeste (31,25%) e região centro-oeste (31,25%) , seguida região Norte (14,58%), região Nordeste (12,5%) e Sul (10,42%) . Vale ressaltar que 95,8% das escolas inscritas têm o hábito de realizar campanhas de solidariedade , e 66,7% já adotam a metodologia dos 7PEGG. Leia sobre as edições anteriores e vencedores de 2023! Clique aqui Selected project / Edition 2020 Support Realização Apoiadores mantenedores

Those awarded with the Day of Donating Kids 2020 Schools are: Category: More Transforming Campaign 1st place: Colégio Professor Possidônio Salles, São José dos Campos, SP. Project name: Donate Kids Day 2nd Place: Colégio Educar Guarulhos, Guarulhos, SP. Project name: Love in Motion Category: Most Engaging Campaign 1st place: Colégio Avenues, Sao Paulo-SP. Project name: Avenues COVID-19 Social Response 2nd Place: Athena College, Our Mrs. of Glory, SE. Project name: Athena "D" Day Category: More Creative Campaign 1st place: College Professor Léa Edy Alonso Saliba, Sorocaba, SP. Project name: Importance of Donating Day 2nd Place: College Professor Léa Edy Alonso Saliba , Sorocaba, SP . Project name: Comparison of Fun and Philanthropy through Social Activism Selected project / Edition 2020 Support

Em 2019 foi lançada a campanha Dia de Doar Kids, como parte do movimento Dia de Doar, e que tem como proposta promover a gentileza e a generosidade junto ao público mais jovem. O Dia de Doar Kids faz parte da rede do #GivingTuesdaySpark, que é liderada pelo #GivingTuesday, a versão global do Dia de Doar . Planeje e implemente projetos no Dia de Doar utilizando a Matriz de Soluções 7PEGG: prática, organizada e pronta para usar! Para preencher, é só baixar! Em parceria com Participe do Campanha Dia de Doar Kids 2024: cante, dance e doe! Baixe os materiais para criar sua campanha! Clique aqui Confira edições anteriores do Dia de Doar Kids Share your kind and generous attitudes using #diadedoarkids Where to start? Download the tutorial on how to make your campaign! Donate Kids Day Tutorial About the Day of Donating Kids Get to know the global action Giving Tuesday Spark The purpose of the Donate Kids Day is to inspire and bring practical tips so that children can understand more about the subject, research about the most different causes, to choose their favorites, and, thus, plan and implement their own initiatives. It's great to start making a difference early! There are countless ways to make a difference, and every act, however small, means more when everyone is together. Join the #diadedoarkids. It's easy, it's fun, and it's very, very transformative! First, knowing what each thing is! According to the dictionary: Kindness is an act of delicacy, which shows in words, gestures and attitudes how much you care about the people around you. Examples: wish good morning, ask if people are well and listen carefully to the answer, thank when someone does something for and for you, give up your place on public transport to someone older or with a special need to sit ... Phrase to inspire: “ kindness generates kindness". We are a family owned and operated business. Generosity is a greatness of the soul that makes people share what they have (objects, food, knowledge ...) with others, with the purpose of helping without expecting immediate retribution. Examples: donating clothes you don't need to someone who really needs them, offering toys you no longer use to day care centers, orphanages and social organizations in your neighborhood, separating part of your allowance to help a social cause… The phrase here is “Those who donate live longer”. Now that you know what it is, a minute for you to ask yourself: Am I being kind? Am I being generous? Can I improve? Where? How? When? With whom? Can I do more? Where? How? When? With whom? Discover your cause There: it's time to put everything into practice! Think of each of the people you live with, from the closest to the most distant: your family; your friends; the school class; neighborhood acquaintances ... Enough people, isn't it? So, the challenge is this: think about these people and start practicing, even if little by little, • a Kindness of the Day; • a generosity of the day So, if you want, you can post on your social networks using #diadedoarkids to inspire more and more children to be kind and generous as well. Set an example! Kindness is learned by practicing. Generosity is learned by donating! Participe dançando! Doação é algo que precisa virar um exercício diário. Cada gesto, cada movimento, cada atitude precisam ser incorporados no nosso dia a dia para deixarem de ser teoria e virarem prática de verdade. Uma forma divertida de praticar é… cantar e dançar, assim você não se esquece de doar. Esta dancinha surgiu em 2017, acompanhando o lançamento da canção oficial do Dia de Doar. E foi atualizada em 2020, com a participação especial da Embaixadora Dia de Doar Kids Isabella Casarini. Aprenda os movimentos, treine a coreografia, e compartilhe nas suas redes sociais, lembrando sempre de marcar o Dia de Doar Kids! Dica: desafie os seus amigos — vamos ver quem dança mais e… quem doa mais também! Comece sua campanha agora! Quer fazer uma campanha do Dia de Doar, mas não sabe por onde começar? Pois aqui tem dicas beeeeeem práticas para você pensar na sua própria iniciativa. Você pode apoiar a divulgação do Dia de Doar em seus grupos e nas suas redes sociais, pode fazer captação de recursos para uma organização que você admira, pode mobilizar a sua comunidade para alguma causa especial, pode acionar os meios de comunicação de sua região… Existem mil maneiras de fazer e acontecer. E nada como ouvir de quem faz e acontece para aprender e ter a certeza de que você também pode fazer a diferença! Dica 1 Dica 2 Dica 3 What is the Day of Giving Donate Day is a global movement for the culture of giving that emerged in the United States in 2012 and is now officially in over 50 countries. The date changes every year, but the event always takes place on the first Tuesday after the sequence of Thanks Giving, Black Friday and CiberMonday celebrations, so its original name is Giving Tuesday: the “3rd donation fair”. Special edition of the JOCA Newspaper on the Day of Donating Kids. Read!

A generosidade gera e gira a economia Quanto vale isso?  Vamos calcular: a quantidade de horas, mais a quantidade de boa vontade, mais os objetos que são doados, mais o estado de espírito de quem doa… Resumindo: não tem preço. Vale muuuuito! COME BACK INSPIRATION PHRASE The size of our privilege is the size of our responsibility. Andrea Scharrz PROPOSAL: • debate about the fact that before being a consumer, each of us is a citizen; • study the different roles of each one to act in a more dignified society for all people; • map challenges and design solutions exercising your citizenship in your community IMPORTANCE In a market that promotes consumption and consumers, understanding the space and role of citizens can make a big difference in the evolution of social awareness, essential for real transformations. ACTIVITIES Recognizing Kindness In this activity, students will come into contact with the “Kindness gifts” concept: gifts do not have to be purchased. They will be led not only to think about types of "kindness" gifts, but also to exercise the capacity for gratitude among colleagues and family members. Learning tools for civic participation This list of ideas and resources contains a variety of issues related to civic participation - from analyzing historical events to documents and actions that students can take. This set of lessons, service design ideas, and resources is designed to spark ideas for advocacy. These lessons and projects teach citizenship strategies, rights and responsibilities. Who has rights? Who has privileges? Students play a game that explores the difference between rights and privileges and challenges their expectations of basic rights. Students will explore the issue of education as a right that not everyone has access to. download all activities

SCHOOL CALENDAR EVERY DAY IS DAY OF GENTILE AND GENEROSITY Importance and relevance Educating for kindness and generosity means permanently addressing concepts of diversity, respect, acceptance, equality, inclusion, respect for others, among other fundamental humanitarian virtues, not only to good coexistence but also to the economic development of a society. PRINCIPLES MONTHLY GOALS WEEKLY SCHEDULE DAILY TIPS AND CALENDAR Click on the basics icons and find out. Objetivos ANNUAL OBJECTIVES AND MONTHLY GOALS 2020/2 KNOWING MY WORLD GOALS: • Stimulate self-knowledge; • Awaken individual values; • Know concepts of kindness, generosity and sharing. JULY AUGUST SEPTEMBER OCTOBER NOVEMBER DECEMBER 2021/1 VALUING THE YOUR WORLD GOALS: • Valuing exchanges between "me and the other". • Recognize the importance of the concept "child helps children"; • Awakening solidarity values. JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE 2021/2 TRANSFORMING OUR WORLD GOALS: • Recognize the group's power in the process of social transformation; • Map the needs of the surrounding community to offer solutions; • Apply the concepts of kindness, which is learned by practicing, and generosity, which is learned by giving. JULY AUGUST SEPTEMBER OCTOBER NOVEMBER DECEMBER Mensais WEEKLY METHODOLOGY Teacher Student Teacher Student Student Students Student Community WEEK 1 TO PRESENT Which is? What the value? WEEK 2 SEARCH Where is it? Who practices? WEEK 3 SHARE What do I think? What do friends think? WEEK 4/5 TO EXPERIMENT How to put In practice? Semanais DAILY TIPS AND CALENDAR TO KNOW DATAS E EVENTOS RELEVANTES TO STUDY DICAS DE LEITURA, DE VÍDEOS E DE GAMES TO INSPIRE FRASE DE INSPIRAÇÃO Support: Caledário

A generosidade gera e gira a economia Quanto vale isso?  Vamos calcular: a quantidade de horas, mais a quantidade de boa vontade, mais os objetos que são doados, mais o estado de espírito de quem doa… Resumindo: não tem preço. Vale muuuuito! COME BACK INSPIRATION PHRASE The big secret to fullness is very simple: share. Socrates PROPOSAL: • study the value of solidarity in human and humanitarian relations; • meet personalities who made a difference for their solidary conduct; • experience solidarity by developing and implementing initiatives in the local community. IMPORTANCE The valorization of individualism, selfishness, excessive competition for money and power has unbalanced some principles of coexistence that need be resumed to rebalance the economy and communities. ACTIVITIES Circle of solidarity Adapt this one-lesson lesson plan for any grade and follow it with a simple and powerful project. Reflection brings the impact of learning and service together. What is a refugee? How is it to leave your home? Students learn what it's like to be a refugee through photos, videos and stories. They build empathy and carry out an activity that simulates the choices that refugees need to make. A gift for other people on my birthday This activity is recommended for application at the beginning of the school year as part of the classroom procedures and can be open to be completed during the year, according to the birthdays of each month. download all activities

Conheça os indicadores sociotransformacionais preferidos das lideranças preocupadas com a qualidade de vida de seus colaboradores, com a gestão saudável das relações humanas e com a performance sustentável de seus negócios.