Resultados da busca

Those awarded with the Day of Donating Kids 2020 Schools are: SOBRE OS JURADOS Mariana Kotscho, tem 30 anos de experiência em televisão. Atualmente é colaboradora da Rede Globo no quadro Bem Estar nos Programas É de Casa e Encontro com Patrícia Poeta e colunista de Universa/UOL, além de ter seu próprio site, parceiro do UOL, o marianakotscho.uol.com.br. Formou-se em jornalismo pela PUC-SP, trabalhou no SBT 1991 e 1994. Na TV Record, foi repórter de 1994 a 1996. Em 1996, foi a primeira repórter da Globonews em São Paulo e desde então trabalhou como repórter da Rede Globo – de onde saiu em novembro de 2007 para se dedicar a outros projetos profissionais como o SBT Repórter e o Programa Papo de Mãe. Na Rede Globo, durante 12 anos, fez reportagens para todos os telejornais da emissora (SPTV, Fantástico, Jornal Nacional). Durante todos estes anos entrevistou pessoas e personalidades das mais diversas áreas: Presidentes da República, políticos em geral, empresários, artistas, intelectuais. Apresentou também o programa Capital Mulher na Rádio Capital. É vencedora do prêmio Vladimir Herzog pela Globonews. Mentora de curso para jornalistas na Universidade de Columbia (NYC). Andrea Wolffenbütell, consultora é especialista em estratégia e comunicação para o Terceiro Setor, filantropia, cultura de doação e fundos patrimoniais. Com experiência em jornalismo, possui uma visão ampla das organizações e projetos, contribuindo para ampliar seu impacto social. Reconhecida pela capacidade estratégica e pela execução eficiente, destaca-se por transformar planos em ações concretas. Com 15 anos de atuação no Terceiro Setor, passou por instituições como o Instituto Akatu pelo Consumo Consciente, a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal e o Instituto para o Desenvolvimento do Investimento Social (IDIS). Essa trajetória proporcionou um amplo conhecimento sobre a dinâmica organizacional e a relação entre o social, o empresarial e o governamental. Juliana Gatti-Rodrigues, designer, especialista em Design para Sustentabilidade e Mestre em Conservação da Biodiversidade pelo Instituto de Pesquisas Ecológicas. Atua como idealizadora e Diretora Executiva do Instituto Árvores Vivas, uma organização que promove o direito de crianças e adolescentes a ambientes limpos, saudáveis e sustentáveis. Por meio de programas e projetos intersetoriais de educação ambiental climática, o Instituto Árvores Vivas busca construir identidade e cultura ambiental de forma acessível, integrando áreas como educação, saúde, cultura e meio ambiente. Leo Bento, d outorando em História da Educação pelo Programa Educação: História, Política e Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica - PUC-SP, bolsista CNPq, pesquisa ações afirmativas para crianças negras em escolas da rede privada de São Paulo, mestre em História da Educação, bacharel e licenciado em História pela UFRJ. Foi coordenador do Instituto Camino (2021 - 2023), responsável pelas ações sociais da Camino School, escola da rede privada de São Paulo. Coordenou a produção do Manual para Escolas Antirracistas, idealizou a criação da Comissão de Professores Referência em Relações Raciais. Fez parte da equipe de formação para relações raciais de educadores e atuou como professor de História. Coordena e produz o QLCast, podcast do Quilombo Literário, onde realiza entrevistas com pessoas que são referências em suas áreas de atuação. E é idealizador e mediador do clube de leitura Lendo Masculinidades Negras. Hoje, é consultor e palestrante pela Inaperê, consultoria especializada em DE&I (diversidade, equidade e inclusão) que auxilia escolas e empresas a promover a diversidade e a equidade. Denise Sofiatti Dalmarco, graduada em administração de empresas pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA-USP), onde também fez seu mestrado, com foco em marketing sustentável. Cursou MBA em Gestão da Sustentabilidade na Fundação Getúlio Vargas (FGV-SP). Trabalhou por nove anos na Natura Cosméticos nos processos de desenvolvimento e gerenciamento de produtos e depois em marketing de relacionamento. Desenvolveu conteúdo para disciplinas de cursos a distância do Senac São Paulo, o que resultou em três livros publicados, e foi professora substituta na Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2018. Começou a atuar como consultora na ponteAponte em 2017 e hoje faz parte da equipe fixa na liderança de projetos relacionados à elaboração de estratégia de atuação social e editais. Luiza Vilanova, é fundadora do Tocando em Frente—uma organização que busca acabar com o vácuo inspiracional em comunidades no interior. Atualmente a frente do Tocando, ela lidera 90 voluntários e impacta mais de 7500 alunos. Aos 15 anos, fundou o Gotinhas do Bem—-projeto social que facilita a aprendizagem socioemocional em escolas públicas. Como CEO, ela levou a organização para impactar 8.000 crianças em mais de 15 estados brasileiros e sete outros países. A jovem está estudando Ciências Políticas e Educação na Universidade de Columbia enquanto trabalha na UNICEF como Jovem Embaixadora. Após a formatura, Luiza retornará ao Brasil para apoiar cada criança a atingir seus maiores sonhos através da criação de condições que possibilitem isso, a partir de políticas públicas e do terceiro setor. Luiza é líder estudar 2020, bolsista BRASA e já recebeu diversos prêmios, nacionais e internacionais, por sua atuação como empreendedora social. João Tavares, empreendedor cívico e ativista pela democracia, João Tavares é advogado e graduado em Administração Pública pela Fundação Getulio Vargas de São Paulo. Foi diretor-executivo da Escola Comum, uma escola de formação política para jovens das periferias de São Paulo, e é co-fundador e diretor executivo da Rede Nacional de Educação Cidadã (RedeNEC), coalizão cujo objetivo é fortalecer a democracia no Brasil ao estimular o ecossistema de educação cidadã. É fellow do Instituto Four e em 2024 foi reconhecido como um Young Global Changer pelo think tank Global Solutions Initiative (GSI), instituição alemã ligada ao G20. Gabriel Marmentini, doutor em Administração (2023), Mestre em Administração (2018) e Bacharel em Administração Pública (2015) pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc Esag). Carreira focada no terceiro setor, gestão social e cidadania. Cofundador da Associação Brasileira de Câncer de Cabeça e Pescoço (ACBG Brasil) e da Politize! - Instituto de Educação Política e Diretor Executivo em ambas as organizações. Fellow dos programas Movimento Choice (Artemísia/2013), Guerreiros Sem Armas (Instituto Elos/2014), Social Good Brasil Lab (2015), Red Bull Amaphiko (2017), Young Leaders of the Americas Initiative (YLAI/2017), Facebook Community Leadership Program (FCLP/2018), One Young World (OYW/2022), Prêmio Folha Empreendedor Social (2022), Forbes Under 30 (2022), Democracy Fellowship Cohort (Keseb/2023), MIT Solve (2023), Innovators Under 35 (MIT Technology Review/2023) e Rede de Líderes Fundação Lemann (2023). Membro da Comissão Julgadora do Prêmio de Boas Práticas em Gestão Pública de Santa Catarina (UDESC/2018-2020) e da I, II e III Olimpíada do Bem Público - OBP (FGV EPPG/2021-2023). Conselheiro Consultivo do movimento global Democracy Moves (SNF Agora Institute at Johns Hopkins University/2021-2022) e da OSC EcomAmor (2021). Experiência internacional em intercâmbio acadêmico na área de International Business na Hochschule für Technik und Wirtschaft - HTW Berlin e atuação como professor voluntário em intercâmbio social da AIESEC na Rússia (2014). Lecionou, como voluntário, a disciplina de Gestão Social e Cidadania no projeto de extensão ESAG Sênior (2017), da Universidade do Estado de Santa Catarina. ESTATÍSTICAS SOBRE O PRÊMIO A plataforma de inscrições registrou mais de 6500 acessos , e, dentre os inscritos, 45,8% representam escolas públicas. . Foram 130 submissões ao prêmio, e 48 projetos inscritos . No que diz respeito às regiões das escolas inscritas, a maior concentração está na região Sudeste (31,25%) e região centro-oeste (31,25%) , seguida região Norte (14,58%), região Nordeste (12,5%) e Sul (10,42%) . Vale ressaltar que 95,8% das escolas inscritas têm o hábito de realizar campanhas de solidariedade , e 66,7% já adotam a metodologia dos 7PEGG. Leia sobre as edições anteriores e vencedores de 2023! Clique aqui Selected project / Edition 2020 Support Realização Apoiadores mantenedores

Conheça os indicadores sociotransformacionais preferidos das lideranças preocupadas com a qualidade de vida de seus colaboradores, com a gestão saudável das relações humanas e com a performance sustentável de seus negócios.

A generosidade gera e gira a economia Quanto vale isso?  Vamos calcular: a quantidade de horas, mais a quantidade de boa vontade, mais os objetos que são doados, mais o estado de espírito de quem doa… Resumindo: não tem preço. Vale muuuuito! COME BACK INSPIRATION PHRASE The size of our privilege is the size of our responsibility. Andrea Scharrz PROPOSAL: • debate about the fact that before being a consumer, each of us is a citizen; • study the different roles of each one to act in a more dignified society for all people; • map challenges and design solutions exercising your citizenship in your community IMPORTANCE In a market that promotes consumption and consumers, understanding the space and role of citizens can make a big difference in the evolution of social awareness, essential for real transformations. ACTIVITIES Recognizing Kindness In this activity, students will come into contact with the “Kindness gifts” concept: gifts do not have to be purchased. They will be led not only to think about types of "kindness" gifts, but also to exercise the capacity for gratitude among colleagues and family members. Learning tools for civic participation This list of ideas and resources contains a variety of issues related to civic participation - from analyzing historical events to documents and actions that students can take. This set of lessons, service design ideas, and resources is designed to spark ideas for advocacy. These lessons and projects teach citizenship strategies, rights and responsibilities. Who has rights? Who has privileges? Students play a game that explores the difference between rights and privileges and challenges their expectations of basic rights. Students will explore the issue of education as a right that not everyone has access to. download all activities

To register your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award, you must first create an entrepreneur profile on the Prosas website with login and password so your school can enroll. To register your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award, you must first create an entrepreneur profile on the Prosas website with login and password so your school can enroll. To register your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award, you must first create an entrepreneur profile on the Prosas website with login and password so your school can enroll. To register your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award, you must first create an entrepreneur profile on the Prosas website with login and password so your school can enroll. To register your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award, you must first create an entrepreneur profile on the Prosas website with login and password so your school can enroll. To register your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award, you must first create an entrepreneur profile on the Prosas website with login and password so your school can enroll. To register your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award, you must first create an entrepreneur profile on the Prosas website with login and password so your school can enroll.

Encontro de articulação de jovens inspiradores para debater prioridades e endereçar soluções para um Brasil mais gentil e generoso com base nos resultados da edição 2021 da pesquisa 3 Coisas Que eu Quero Melhorar no Mundo. Iniciativa realizada pela Plataforma de Educação para Gentileza e Generosidade (Dia de Doar Kids), em parceria com o Giving Tuesday Spark e a LALA – Latin America Leadership Academy. Conheça a agenda do Evento Confira os melhores momentos Abertura com Carlos Aros (Jovem Pan) e organizadores do evento (Rafael Breviglieri e Marcelo Peterlini/LALA, Marina Pechlivanis e Elpis Ziouva/Educação para Gentileza e Generosidade, Asha Curan e Dante Plush /GivingTuesdaySpark Articulação de jovens inspiradores Apresentação de Edgard Gouveia (JornadaX) Apresentação de Edgard Gouveia (JornadaX) Bate papo entre Carlos Aros e Marina Cançado (XP Investimentos) Bate papo entre Carlos Aros e Marina Cançado (XP Investimentos) Marlova Noleto (Diretora e representante da UNESCO no Brasil) João Paulo Vergueiro (ABCR - Associação Brasileira de Captadores de Recursos e Líder do Dia de Doar) Augusto Correia (Embaixador Educação para Gentileza e Generosidade) Tash Brooks (Hearts at work) Carola Matarazzo (Movimento Bem Maior) Emery Miller (Team Emery) Rodrigo Pipponzi (Editora Mol) Kabelo Malefane (Programa de Habilidades para a Vida no Camp Sizanani) Cibele Racy (Educadora e Especialista em Administração Escolar) Naomi Neil (Third Wave Volunteers) Janete Vaz (Conselho do Grupo Sabin e Junior Achievement) Leo Fraiman (Clínica Leo Fraiman e OPEE Educação) Articulação de jovens inspiradores Articulação de jovens inspiradores Articulação de jovens inspiradores Liga Partilhar Liga Partilhar Liga Partilhar Liga Girl Power To register your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award, you must first create an entrepreneur profile on the Prosas website with login and password so your school can enroll. Prestigie o projeto dos Jovens Inspiradores criados durante o Summit Liga Gláuks - Iniciativa Treinando Corujinhas Projeto voltado a auxiliar jovens mães com mentorias para estudantes do ensino médio, além de workshops e rodas de conversa criando uma conexão entre as jovens e profissionais da saúde, professores e psicólogos. Liga Jovens Criativos Focados na divulgação da cultura, os jovens deste grupo escolheram criar um projeto para facilitar o acesso das pessoas a atividades culturais de pequeno, médio e grande porte. Liga Girl Power Evento de Mulher Para Mulher - consiste em direcionar jovens mulheres a buscar novos caminhos e se inspirarem em lideranças femininas. Liga Partilhar Projeto social criado para acolher idosos carentes em asilos pelo país, através de mapeamento de instituições, cadastro de jovens cuidadores voluntários e favorecendo o acesso e cuidado que os idosos necessitam. Liga Fênix O projeto voltado à promoção da inclusão digital de pessoas surdas, através da conscientização sobre a necessidade de ampliar a acessibilidade nas redes sociais e meios digitais.

Those awarded with the Day of Donating Kids 2020 Schools are: Category: More Transforming Campaign 1st place: Colégio Professor Possidônio Salles, São José dos Campos, SP. Project name: Donate Kids Day 2nd Place: Colégio Educar Guarulhos, Guarulhos, SP. Project name: Love in Motion Propomos uma mudança na interação entre família/escola construindo uma relação harmoniosa de parceria, que enfatiza as habilidades socioemocionais e a ética substituindo a dissociação e o distanciamento que impossibilitam a comunicação entre ambos. Aos poucos e fundamentando-se em muitos diálogos, o projeto vem sendo modificado e recebendo novas morfologias. Fomos percebendo o jeito mais adequado de configurar espaços à medida que as crianças, famílias e a equipe participam da avaliação e sugerem temas importantes. 2º Colocada: João Maria de Barros C E PREF EF MN PR Projeto: Nutrindo o amor através de atos gentis e sustentáveis Campina Grande do Sul, PR Promover a Recomposição de Aprendizagens e a Conscientização sobre a importância da Preservação Ambiental por meio de atividades que contemplem a gentileza e a generosidade. Este trabalho foi desenvolvido na Sala de Recursos Multifuncional com 34 alunos matriculados entre o 6o e o 9o ano, envolveu uma série de ações conectadas com os 7 princípios da Educação para Gentileza, Generosidade, Solidariedade, Diversidade, Respeito, Cidadania e Sustentabilidade com foco na conscientização e valorização do meio ambiente com conforme a Agenda 2030 da ONU-Organização das Nações Unidas e focado na Recomposição de Aprendizagens. O trabalho abrangeu estudos teóricos, visitas técnicas, construção de produtos com peças de bicicletas que seriam descartadas (bijuterias, estojos escolares, bolsas, cintos, etc.), Desenvolvendo o senso estético e a criatividade dos estudantes. 3º Colocada: EMEF Prof Tibério Justo da Silva Projeto: TBT - Tibério no Teatro São Roque, SP Promover a conscientização e a valorização do indivíduo por meio da arte. Ampliar a ação formadora social e intelectual dos educandos, melhorando a interação com a vida e com o mundo ao redor, para assim favorecer as relações harmônicas desses indivíduos em sociedade. Criar ações gentis de afeto Destacamos a participação no Festival Estudantil de teatro da cidade, que gerou senso de pertencimento, construção de relações empáticas e afetivas, lideranças positivas, protagonismo e autonomia dos (as) estudantes, trabalhando coletividade e generosidade consigo e com o outro. ESCOLAS COM DESTAQUES NOS 7 PRINCÍPIOS Escola SESI Oscar Magalhães Ferreira Projeto: "A Gentileza Aquece" Barbacena, MG Instituto Maria Auxiliadora Rio do Sul Projeto: "O nosso pão de cada dia" Rio do Sul, SC Centro Educacional Inovação Projeto: "Flautas Solidárias" Pombos, PE Escola Municipal Francisco de Souza Bríglia Projeto: "A Terra de Macunaíma Pede Socorro" Boa Vista, RR Escola Municipal Professor Ricardo Pereira Projeto: “Que Cabelo É Esse?” Salvador, BA Colégio Anglo Morumbi Projeto: “Essência da Vida” São Paulo, SP Escola Técnica de Eletrônica Francisco Moreira da Costa Projeto: “Liderança Cidadã” Santa Rita do Sapucaí, MG SOBRE OS JURADOS Ana Carolina Velasco, Gerente de Relacionamento Institucional no Insper, é responsável pelos projetos institucionais, pela comunidade alumni e pela coordenação do Programa de Bolsas. Possui experiência no Investimento Social Privado, tendo passado 10 anos pelo GIFE e outras organizações da sociedade civil. Formada em hotelaria, atuou em grandes cadeias, na área de vendas e marketing. “Foi emocionante ler tantos projetos de escolas ao redor do Brasil, de professores e alunos engajando o restante da escola, familiares, vizinhança e em alguns casos, toda a cidade, para temas de cidadania, gentileza e generosidade. Parabéns para as escolas que se inscreveram, pois suas histórias certamente inspirarão outras. E, torço para que mais escolas se inscrevam. Tem muitas boas sementes plantadas sobre temas sociais relevantes na sociedade, nas escolas do Brasil.” Celso Sekiguchi, Economista e mestre em sociologia, consultor em socioeconomia, sustentabilidade e responsabilidade socioambiental, tanto para empresas, como para organizações da sociedade e demais setores sociais, e vem atuando também junto a diversas iniciativas de empreendedorismo social e educação democrática. Foi pai de aluno na Lumiar, Politeia, Teia Multicultural, assim como na escola do Projeto âncora e na EMEF Amorim Lima, conectando e articulando pessoas e projetos também via UniDiversidade das Kebradas (www.unikebradas.com.br ) e diversas outras iniciativas, seja no campo educativo, como do ativismo socioambiental. "Avaliar os projetos foi ao mesmo tempo uma grande satisfação e um desafio enorme. Satisfação por ver que há nas escolas e nos educadores não apenas talentos e competências mas, junto com @s estudantes e aprendizes, grandes capacidades e vontades de transformar nossa sociedade, tornando-a mais humana e fraterna. Aí está o desafio, pois foram muitos excelentes projetos de todas as regiões do país, com muita diversidade, todos merecedores de reconhecimento!” Fernando Nogueira, Diretor executivo da ABCR – Associação Brasileira de Captadores de Recursos. Também é professor na FGV EAESP, instituição onde fez Mestrado e Doutorado em Administração Pública e Governo. É pesquisador e ativista em gestão de associações, inovação pública e investimento social privado. "Foi uma ótima experiência, que renova esperanças por espaços escolares mais cidadãos, abertos à comunidade e à solidariedade. Escolas: sigam criando, testando, implementando boas ideias, sempre em parceria com a comunidade escolar, gestão pública, empresas e famílias”. E deixa seu recado para quem ainda não participou: “Você não só demonstra o que sua escola tem feito, mas também pode se inspirar e trocar conhecimentos sobre como ensinar e aprender generosidade e gentileza. Não deixe passar essa oportunidade!" Soninha Francine, Professora, jornalista, pesquisadora e política. Trabalhou em TV por 20 anos, ocupou posições diversas na administração pública e exerceu dois mandatos como vereadora. No mais recente deles, presidiu a Comissão de Defesa dos Direitos da Criança e Adolescente. Atualmente é Secretária Municipal de Direitos Humanos e Cidadania da Prefeitura de São Paulo. "Cada projeto que eu conhecia melhorava meu ânimo no dia. É muito bacana ver que iniciativas podem surgir de estudantes, professores, mães e vizinhos. Mesmo quando começam com foco em uma data ou tema específico, elas se expandem para além! Ou seja, depois de deixar marcas e sementes nas pessoas da comunidade escolar, agora tem polinização por aqui também!". ESTATÍSTICAS SOBRE O PRÊMIO A plataforma de inscrições registrou mais de 2000 acessos , e, dentre os inscritos, 45,7% representam escolas públicas. . Quanto às temáticas mais recorrentes, destacam-se projetos de conscientização social sobre os 7 Princípios da Educação para Gentileza e Generosidade, abrangendo 71,4% das propostas , Em seguida, estão projetos de arrecadação de bens duráveis e não duráveis (14,3%), iniciativas voltadas para datas do calendário sazonal social, como o Dia de Doar/Dia de Doar Kids, Semana Nacional da Educação para Gentileza e Generosidade, Dia do Meio Ambiente, entre outras (11,4%), e projetos de voluntariado (2,9%). No que diz respeito às regiões das escolas inscritas, a maior concentração está na região Sudeste (48,6%) , seguida pela região Nordeste (28,5%) , região Sul (20%) e região Norte (2,9%) . Vale ressaltar que 97,1% das escolas inscritas têm o hábito de realizar campanhas de solidariedade , e 94,2% manifestaram interesse em adotar a metodologia dos 7PEGG. Leia sobre as edições anteriores e vencedores de 2022! Clique aqui Projeto selecionado Apoio Apoiadores mantenedores Apoio Logístico Realização

A premiação tem como objetivo reconhecer e valorizar iniciativas implementadas durante o ano letivo de 2023 promovendo os 7 Princípios da Educação para Gentileza, Generosidade, Solidariedade, Sustentabilidade, Diversidade, Respeito e Cidadania (7PEGG) e gerando integração entre professores, alunos e suas famílias, e a comunidade onde as escolas estão inseridas com foco em transformação social na prática. As inscrições devem ser realizadas até 6 de dezembro, e todas as informações e acesso para a inscrição você encontra neste tutorial. Tips for registering your project in the Day of Donating Kids 2020 Schools Award: Sobre a instituição de ensino: • Número de registro na Secretaria da Educação da Unidade Federativa ou no Ministério da Educação (INEP) • Localização da instituição de ensino (rua, número, CEP, cidade, bairro, estado) • Telefone e e-mail da instituição de ensino • Carta de Anuência devidamente preenchida e assinada Sobre o projeto que a instituição de ensino vai inscrever: • Nome do projeto • Descritivo dos objetivos do projeto • Descritivo de como o projeto alcançou os objetivos propostos • Descritivo dos motivos pelos quais o projeto merece vencer • Quais séries/turmas/salas foram envolvidas • Imagens/fotografias que comprovem a implementação do projeto • Vídeo depoimento de até 3 minutos falando sobre o projeto já em uma plataforma como YouTube ou similar Criar perfil empreendedor Cadastrar projetos Programe-se com antecedência e não deixe para a última hora! Importante: acesse e leia o regulamento. Regulamento Não esqueça! Preencha e assine com a diretoria da escola a Carta de Anuência. Baixe e preencha Para dúvidas sobre o regulamento ? Para dúvidas técnicas durante a inscrição na Plataforma Prosas ? Leia sobre as edições anteriores e vencedores de 2023! Clique aqui Selected project / Edition 2020 Support Realização Apoiadores mantenedores